判断题 表面效度不是效度的客观指标，但能对受测者动机产生影响，因而也会影响到效度。

判断题 主观性试题的答案明确，作答简便，因而在限定的时间内测验可以包含足够数量的试题，能保证对知识内容的覆盖。

判断题 教育测量的度量单位是相对的，使得教育测量具有等距性和稳定性。