判断题 间接判断反映事物之间的因果、时空、条件等联系，一般不需要推理。

判断题 多动症儿童正是由于无意注意功能较弱，而有意注意功能却相对很强造成的。

判断题 心理的发展具有一定方向性和阶段性，既不能违背这种方向，也不能跨越必要的阶段，不可以加速发展的进程。