判断题 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段往往是心智活动在直觉水平上的概括。

判断题 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段的学习目的在于获得正确动觉经验及确保活动方式的稳定性。

判断题 技能作为趋于完善化、自动化的复杂系统，包含智力活动方式和肢体动作方式。