判断题
说课稿的撰写在性质方面,应是“备课研究文章”的性质。
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判断题 学法设计是指学习方法指导的设计。
判断题 学情分析可加强教学的针对性和预见性,提高效益。
判断题 教研活动中,教哪个年级就只有讲哪个年级的课。