判断题
质的研究倡导“教师即研究者”,目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。
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判断题 实验教学法具有费时、费钱、效率比较低的缺点。
判断题 导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。
判断题 高校实施教育活动,只要实施“五育”中的几个方面就可以了。