单项选择题 （）认为，儿童的认知发展水平影响甚至决定其游戏的类型。

单项选择题 （）认为，儿童通过象征性游戏表现内心的冲突和焦虑，使某一阶段的心理危机得到缓和，并使前一阶段发展中的遗留问题得到解决，因为“游戏是一种克服困难的经验和获得掌握感觉的孩子气的思维方法”。

单项选择题 （）认为，游戏的实质就是幼儿愿望的满足。