单项选择题 把评价目标具体化、操作化的工作是制作（）。

判断题 学习品质这一概念由卡根博士等人在20世纪90年代首次提出。

判断题 阐述式评价策略是对传统的自然科学式的评价进行批评的基础上，引入人类学的概念和方法，由艾斯纳于19世纪70年代初提出的教育评价策略。