判断题 标准化是决定一个心理测验能否生存的必要条件。

判断题 学习困难学生的鉴别必须符合智力和学业不良两条标准。

判断题 以过程为中心的心理辅导课程理论模式忽视了学生的主动性，强调价值的相对性。