判断题 就社会适应性来说，人格目标又可分为两个方面：第一，认识自己，主动发展；第二，积极沟通，增进交流。

判断题 为激发学生的自我提高内驱力，我们可以采取求趣法。

判断题 戴维斯第一次使用了“职业辅导”这一名词。