单项选择题
智力障碍学生早期词汇理解发展模式与普通儿童相似，都是先理解（），后理解（）、副词、虚词。
A.名词；动词B.形容词、量词；名词、动词C.动词；名词D.名词、动词；形容词、量词
单项选择题 由于盲生和低视力学生的不同，课程标准在（）领域分别提出要求。
单项选择题 生活场景展示法，可以利用（）进行。
单项选择题 盲校语文课程应重视学生（）的补偿，充分利用辅助技术，支持学生更好的学习语文，促进其语文素养的提高。
