判断题 对于特殊儿童，只需对其进行缺陷补偿就可，无需潜能开发。

判断题 用“特殊需要儿童”代替“特殊儿童”是为了避免标签效应。

填空题 夸张法指指导聋生发音时（）的动作可适当夸张。