填空题
“再生产性的隐性课程”代表人:()与金蒂斯。“抵制性的隐性课程”代表人:()。
鲍尔斯;阿普尔
填空题 隐性课程研究的流变:一是,()(来源于揭示学校班级生活的社会关系结构的隐性信息);二是,批判课程理论的隐性课程观(来源于揭示学校知识的内容和形式中隐含的意识形态方面的信息)。
名词解释 “附学习”
名词解释 “附带学习”