判断题 教师的经验是发展学生空间观念的基础。

判断题 对符号演算的处理尽量让学生机械地练习和记忆，这是培养学生符号感的唯一手段。

判断题 有效的数学学习来自学生对数学活动的参与，而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。