判断题 满足儿童的一切需要，就能促进其个性的和谐发展。

判断题 认识需要是小学生的主导需要，因此小学儿童的活动需要相比之下并不强烈。

判断题 一个人偶然的情境性的表现可以当作是个性的体征。