单项选择题 在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。

单项选择题 孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。

单项选择题 哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变？（）