判断题 一般而言，概念或规则的反例传递了有利概括的信息，正例则传递了有利于辨别的信息。

判断题 变式可以帮助学生建立对概念或规则的关键特征和无关特征的区分。

判断题 教学中运用变式的目的是突出事物的本质特征，使学生获得的感性认识更丰富、更有典型性。