判断题
作后要指导什么,是由学生在写作过程中的言语表现决定。
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判断题 学习本领的过程,动作分解得越多,意味着观察越细致,描写越清楚,越具体。
判断题 片段素描教学中动作用得越多,学习的过程就会叙述得越具体。
判断题 课标在第二学段明确提出了写作目的即“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。