单项选择题 “发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变过去那种以记忆为中心的考试，发展成为以创造性及问题意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价，提倡由学生进行的自我评价；重视评价对个体发展的建构作用等。”这是（）。

单项选择题 （）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R·Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。

单项选择题 通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是（）的观点。