多项选择题 20世纪八九十年代，我国教育界展开了教学过程本质的讨论，观点纷呈。在各种学说中，（）影响较大。

单项选择题 （）是指在学校课程的设计与开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起所形成的课程体系的结构形态。

单项选择题 “有教无类”、“因材施教”、“博约兼顾”、“学思结合”等教学主张出自于《（）》。