判断题 任务之前，把问题设置在听赏，聆听，欣赏音乐之前，让学生带着问题去听音乐的教学方式为问题前置。

判断题 教学语言好的老师可以弥补课堂部分缺陷。

判断题 教学过程可以称为教案的“帽子”。