判断题 案例教学的目的不是告诉大家问题的答案，而是告诉大家解决问题的各种可能性和方法。

判断题 案例教学是一种启发式、讨论式、互动式的教学形式。

判断题 在哈佛，案例教学首次出现在法学教育。