判断题 有效教学的唯一评价标准是看学生学了多少，而不看教师教了多少。

判断题 “参与式”以魏书生的“课堂教学六步法”为代表。

判断题 赫尔巴特学派改良后的五段教学法分别是指预备、提示、比较、概括、应用。