判断题 小学低年级学生的兴趣还不够稳定，既可以很快地产生，也可以很快地消失。

判断题 一般来说，低年级小学生对人和事物的态度与事物的内部特点相联系。

判断题 学习动机和学习效果之间是一一对应的。