填空题
（），是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对真个活动设计产生决定性影响。
制定语言教育活动的目标
填空题 儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的（）、句子中结构的（）。
填空题 一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。
填空题 前语言交际能力的发展可分为三个阶段：（）、（）和（）
