判断题 实验结果只有通过直接的方式被观察和测量，并且可以转化为测验分数，考试成绩、评定等级等数据形式。

判断题 实验设计的要求之一是使自变量对因变量的作用最小化，从而显现自变量和因变量的关系。

判断题 在研究手段上，教育实验主要在教育和教学的自然环境状态中进行。教育实验不能脱离教育教学的实践活动。