判断题 教学大纲的语言多以量化规定性的语言进行阐述，给教育者自己发挥智慧的空间少。

判断题 把生活感受、情感体验抒发与习作训练、语言表达活动合二为一，是“放飞想象式”作文训练的操作性思路。

判断题 小学生语文素养包括两个重要方面：其一是语段整体感知能力，其二是语段语段篇章结构的分析能力。