单项选择题
在研究传播的定义时，（）提出了观念族的概念。
A.丹斯 B.拉斯韦尔 C.施拉姆 D.霍夫兰
问答题 可以从哪些方面进行教育传播效果原因分析和改进优化？
单项选择题 下面哪一项不是教育传播阶段性效果的表征（）
单项选择题 教师边讲课，边用板书和体态语言配合表达，这是优化传播效果中的（）
