判断题 将童年当成一份宝贵的资源，习作教学就是为儿童书写“童史”。

判断题 低年级可看作写作启蒙期，中年级称为初级写作期，高年级则称为写作过渡期。

判断题 通过第三学段的习作目标来看，高年级学生自己或交换修改习作的重点应放在习作的立意上。