单项选择题 岀现打乱教案的现象，教师不用紧张，应因势利导，耐心细致地培养学生的（）。因为一个单元或一节课的教学目标是在教学过程中逐步完成的，偏离教学目标或教学计划的现象可以在整个教学进度中去调整。

单项选择题 由于每个人的（）和能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。

单项选择题 教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的（）和安排。