单项选择题
李老师是工作30多年的老教师，平常娱乐时间乐不思蜀，可是一进入到学校就提不起精神经常迁怒于学生，李老师进入到了职业倦怠中的（）
A.情绪耗竭
B.去个性化
C.职业疲惫
D.个人成就感降低
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单项选择题
学校管理层要努力寻找教师性格中的闪光点，这体现（）
A.注重满足教师的不同需要
B.采取积极的态度和措施
C.根据教师个性心理特征进行管理
D.注意优化学校人际环境 -
单项选择题
刘老师早6晚9的上班，回到家还要带孩子到凌晨，长期的这种生活导致她性急焦躁易怒，这时需要（）
A.提高教师的社会和经济地位
B.改变行为方式
C.优化学习的人际关系
D.提高教师形象 -
单项选择题
周老师上课时对学员很严厉，下课后却经常和学员一起吃饭、逛街、聊八卦，这体现了教师的（）
A.人格威信
B.学识威信
C.情感威信
D.态度威信
