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判断题
教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题，也是教学理论研究的核心理论。
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学习风格体现出个人的独特性和时间上的稳定性，在某种意义上说是个人的一种偏好。
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学习需要分析是指对通过系统调查研究发现存在的教学问题，分析产生的原因，确定问题的性质，论证解决该问题的必要性和可行性的过程。
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教学过程的本质特征表现在三个方面：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一，教学过程是教养与教育的统一。
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