单项选择题
以下哪项不是“两位数乘两位数——笔算乘法（不进位）”的教学目标？（）
A.理解两位数乘两位数乘法的算理，掌握列竖式计算的方法，并能够正确进行计算
B.在引导学生经历发现两位数乘两位数计算方法的过程，体验算法多样化，建立两位数乘两位数笔算的模型
C.结合生活实际、结合图形理解笔算乘法的算理，提升学生的运算能力，同时感受数学与生活的联系
D.经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法
点击查看答案&解析
相关考题
-
单项选择题
该理论认为儿童在学习过程中经历了三个表征系统阶段：即动作性表征—映象性表征—符号性表征。该题描述的是（）
A.行为主义学习理论
B.皮亚杰的发生认识论
C.建构主义学习理论
D.布鲁纳的认知—发现学习理论 -
单项选择题
以下不属于小学数学第一学段中数的认识的内容是（）
A.在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置
B.能说出多位数各数位的名称，初步理解各数位上的数字表示的意义
C.理解符号〈，＝，〉的含义，能用符号和词语来描述万以内数的大小
D.会运用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常生活中的作用 -
单项选择题
以下不属于小学数学第一学段中图形与几何的课程目标的是（）
A.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形
B.感受平移、旋转、轴对称现象
C.认识物体的相对位置
D.会体验简单图形的运动过程，能在方格纸上画出简单图形运动后的图形，了解确定物体位置的一些基本方法。认识物体的相对位置，掌握初步的测量、识图和画图的技能
