考题列表
- 多项选择题 与教学规律相比，教学原则具有（）
- 填空题 在一般情况下，小学生识别图形的水平比正确叙述图形特征的水平（）。
- 单项选择题 和、差、积、商这几个概念从外延上看是（）
- 单项选择题 “分子小于分母的分数叫做真分数”，这种概念的表示法是（）
- 单项选择题 在数学表象的基础上对有关数学形象的识别叫做（）
- 单项选择题 适用于考察被试对概念细微的辨别能力、推理能力及运用原理解释问...
- 单项选择题 教育评价的可行性原则强调评价应具有（）
- 单项选择题 小学生用学具操作方式学习数学，是把学具作为认识的（）
- 单项选择题 推动数学教学过程发展的动力是（）
- 单项选择题 能根据题目中的数据特征，采用简便算法，这反映了学生的（）
- 单项选择题 概念的同化一般适用于（）
- 单项选择题 提出学习过程的环状模式的心理学家是（）
- 单项选择题 学会乘（除）数和两三位数的乘（除）法是整数教学中哪一个循环圈...
- 多项选择题 集中思维有利于思维的（）
- 多项选择题 小学数学教材编排中，置于教材的中心地位的是（）
- 多项选择题 按测评结果的解释，可将考评分成（）
- 多项选择题 属于数学口头语言的有（）
- 单项选择题 从外延上看，两个或几个数学概念的外延互相排斥的是（）
- 单项选择题 现代心理学认为在学习过程中主体的智力因素起着（）
- 单项选择题 当前国际数学教育中十分重视（）
- 单项选择题 小学生通过观察、拼摆认识到圆柱体的特征，这种概念的获得是通过（）
- 单项选择题 集中思维又称（）
- 单项选择题 对课堂教学效果有直接的、潜移默化的作用的要素是（）
- 单项选择题 综合课型一般适用于小学（）
- 单项选择题 表现教与学相互依存关系的中介是（）
- 单项选择题 第一次从知识、能力及思想教育三个方面明确了数学教学目标的大纲...
- 单项选择题 数学的发生和发展大致可分为（）
- 单项选择题 一位教师基于学习共同体理念，在自己所任教的班级内开展高中语文...
- 单项选择题 在教育研究中，回答“为什么”的问题的研究属于（）。
- 判断题 学情分析针对是“所授班级学生”的全体与个体。
- 多项选择题 体现在不同内容领域的核心概念是（）
- 多项选择题 下列描述为小学生的学习特点是（）
- 多项选择题 小学数学中，随机现象发生的可能性内容主要包括（）
- 多项选择题 下列选项中属于教学评价要遵守的原则是（）
- 多项选择题 “用估算解决问题”课标将小学数学课程分为两个阶段目标，其中属...
- 多项选择题 对于现代化教学手段，其应用于小学数学教学的特点是（）
- 多项选择题 小学数学“统计与概率”第二学段课程目标包括（）
- 多项选择题 小学阶段“探索图形”的教学目标有哪些？（）
- 多项选择题 小学阶段“量一量比一比”的教学目标有哪些？（）
- 多项选择题 小学数学常用的新课导入方式有（）
