单项选择题
小安是小学五年级的无口语自闭症学生，当他进入学校大型会议室欣赏影片后，他会因为怕人多、黑暗而大声尖叫。如果以正向行为支持的观点，下列哪一种措施较符合小安的需求（）
A.先让小安在教室的计算机上看影片
B.先增强小安进入大型会议室的行为
C.先让小安观看录像带学习进入大型会议室的方法
D.先利用社会性故事法教导小安克服惧怕人多、黑暗的行为
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单项选择题
小弘是中学的重度障碍学生，无口语能力且坐轮椅，精细动作能力相当于同龄学生。下列哪一选项目标的学习对小弘较为适当（）甲.会使用剪刀乙.能写出住家地址丙.会正确计算个位数加法丁.能按压沟通辅具表达需求
A.甲乙
B.甲丙
C.乙丁
D.丙丁 -
单项选择题
小宇是小学四年级的重度障碍学生，上个月已学会如何数班上举手的人数，王老师今天调查班上有带直排轮来的同学人数，同学举手后，王老师请小宇数数看。这是属于下列哪一个学习阶段（）
A.获得期
B.维持期
C.流畅期
D.类化期 -
单项选择题
重度及多重障碍学生常伴随着癫痫的症状，当癫痫发作或刚发作完毕时，下列哪一种处置措施较为适当（）
A.鼓励学生站立或行走
B.让学生喝温开水并躺下
C.勿让学生吞食任何流质食物
D.将汤匙放入学生口中避免咬舌行为
