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教学目标包括认知、情感和思想三个领域,不同领域和层次的教学目标的达成,要借助于相应的教学方法和技术。
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教学环境有广义和狭义之分,狭义上说,社会制度、法规政策、家庭条件、亲朋邻里都属于教学环境。
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教学过程的三个主要矛盾关系,抽象出“教”和“学”的矛盾是贯穿整个教学过程始终的主要矛盾,它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展。
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