过程性策略是指（）。

A.在组织规则运用的训练时，不是将目标仅仅盯在学生运算的结果上，而是更为注重学生运算的过程
B.主要是指练习目的、练习形式与练习方法的多样性
C.在运算训练的过程中，重视学生解题的各种不同的表现
D.完满示范结构的导向策略