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学习数学，不仅仅是得到结果，更应该关注知识的来龙去脉，也就是知识形成的过程、定理建立的过程以及它们的用处在哪儿。 -
判断题
从某种意义上讲，在义务教育阶段的数学教学中，怎样培养学生的创新意识和能力，发现问题和提出问题是最好的体现和载体。 -
多项选择题
符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示（）。
A.数
B.数量关系
C.变化规律
D.运算结果
