单项选择题
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）
A.务必推迟教学活动，首先去培养学习动机
B.加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养
C.批评和训斥学生
D.使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
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单项选择题
（）明确指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。
A.奥苏伯尔
B.阿特金森
C.加涅
D.马斯洛 -
单项选择题
赫尔认为（）与生理需要状态相伴随并和有机体的生存有直接关系。
A.原始内驱力
B.生理内驱力
C.继起内驱力
D.心理内驱力 -
单项选择题
需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）
A.诱因
B.内驱力
C.强化
D.动机
