相关考题
-
多项选择题
《数学课程标准》将小学数学课程分为两个阶段目标，其中属于第二学段（4~6年级）目标的是（）
A.理解分数、小数、百分数的意义，了解负数的意义，掌握必要的运算技能
B.理解估算的意义
C.能用方程表示简单的数量关系，能解简单的方程
D.初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用 -
多项选择题
有效的教学旨在使学生形成对知识真正的理解，这里的真正理解，指的是深层次的理解。下列描述中属于深层次理解的是（）
A.判断学生能否用自己的话去解释，表达所学知识
B.能否基于这一知识做出推论和预测，并解释有关现象，解决相关问题
C.能否用这一知识解决变式问题
D.能否综合几方面的相关知识解决较复杂的问题
E.能否把所学知识迁移到实际问题中去 -
多项选择题
小学数学“图形与几何”第二学段（4-6年级）的教学策略有哪些？（）
A.创设贴近学生生活的情境，培养数学应用意识
B.选择合适的测量工具进行测量，积累测量的活动经验
C.渗透转化的数学思想
