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传统语文教学——语感教学法,现代语文教学——知识教学法,都有其弊端。
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作文教学中要提倡活动式教学模式,激发学生对生活的热爱,写熟悉的人、事、景、物,做到讲真话、表达真情实感。
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好“课”内在的逻辑是思维逻辑与生活逻辑,其中思维逻辑确保着知识的认识之“序”,生活逻辑确保着知识的价值之“序”。
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在阅读教学实践中,语文教师要密切关注小学生对语篇的整体把握能力。
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