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幼儿园社会领域和科学领域在教育内容上存在着交叉和延展。（）
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在开展社会教育的过程中，幼儿教师既要对已有的社会及人类文明价值进行筛选，也要从社会发展趋势的角度对相关内容进行思考和判断。（）
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“社会性”的定义其本身就不是中性的，它必然带有正向的价值性。（）
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幼儿如果忽视周围的环境，可能是行为问题的信号。
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