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多项选择题
在布鲁纳的认知结构学习理论中，学习和教学的基本原则有（）
A.知识结构的重要性
B.在教育过程中直觉思维的价值
C.学习动机
D.强化每一子技能 -
多项选择题
从能力和动力两个维度考虑，学习困难学生可分为（）。
A.暂时性困难
B.动力型困难
C.能力型困难
D.整体型困难 -
多项选择题
学业习得性无能的动机过程大致由有两条途径发展，它们是（）。
A.选择容易的学习，逃避困难的学习
B.失败的信息引起消极的情感体验
C.情感上心灰意懒，自暴自弃
D.失败的信息通过归因的中介影响自我信念的确立，进而构成消极的自我概念
