单项选择题
小花是中学一年级的学习障碍学生，认字能力与一般同侪无异，但在推论理解和摘述文章大意方面则有显著困难。下列哪一种辅具较能提升小花的阅读成效（）
A.文字转换成语音的软件
B.语音转换成文字的软件
C.关键词汇与图片联结的软件
D.文章转换成概念构图的软件
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单项选择题
小华是小学四年级的学习障碍学生，国字阅读能力有限，能用实际物品计算两位数的加法，周老师要用直接教学法（Direct Instruction）并以花片为教具教导小华乘法。下列哪一选项的教学步骤较为正确（）甲.重新布题乙.分析题意丙.示范乘法运算丁.让小华独自练习
A.甲丙丁乙
B.乙丙甲丁
C.丙丁乙甲
D.丁甲丙乙 -
单项选择题
小平是小学学习障碍并伴随过动症的学生，资源班张老师发现小平在上课时很容易跟隔壁的一名亚斯伯格症学生发生口角冲突，且经常问老师一些有关学习单的问题。下列哪一选项较能降低小平的问题（）甲.更换座位乙.违规记点丙.调整难度丁.赞美他人
A.甲丙
B.甲丁
C.乙丙
D.乙丁 -
单项选择题
小文是中学二年级的学习障碍学生，他的阅读理解能力和班上同学相当，但在数学运算时常会计算错误。下列哪一选项较符合小文学习数学领域时所需进行的课程调整（）甲.延长考试时间乙.加强使用计算机的能力丙.使用小学程度的数学教材丁.上课及考试时提供乘法表
A.甲乙
B.甲丙
C.乙丁
D.丙丁
