单项选择题
九月一日，新学期开始了，孩子们陆续地回园了，中班保育员李某和班主任一起接待孩子。小红回来了，小红的妈妈是李某的同学，李某迎上去，热情地打招呼：“老同学，为什么同学会不见你呀!那天可好玩啦!还是有空再聊，把书包给我，快上班去吧，别迟到了。”上述案例中保育员的做法，分析有误的一项是（）
A.保育员没有了解孩子假期健康情况
B.保育员没有检查孩子当时健康情况
C.保育员没有检查孩子带回园的物品
D.保育员没有必要检查孩子当时的健康情况
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单项选择题
入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。于是取来了毛巾和大塑料娃娃“瞧，谁来了？（出示娃娃）我们都很想跟它做好朋友，可是它的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范：拧干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，再擦额头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧!”对上述案例中保育员的做法，分析有误的一项是（）
A.保育员用游戏的方式引导，做的好
B.保育员通过示范的方式教孩子洗脸，孩子容易学会
C.保育员的示范动作不对，应该是拧干毛巾、眼睛、额头、脸鼻子、嘴巴、下巴、脖子、耳朵
D.用塑料娃娃不卫生，保育员应该让孩子学洗自己的脸 -
单项选择题
对于以上案例中保育员的做法，分析有误的是（）
A.保育员不应在一旁旁观，而应该来回巡视，帮助和指导孩子，发现问题及时解决
B.保育员观察到幼儿在娃娃家游戏的错误行为，并没有正确、及时、有效的教育指导
C.保育员对搭积木的孩子进行指导和帮助，时机把握地非常好
D.保育员不恰当处理幼儿争执事件，幼儿发生争吵的时候充当了”裁判员”的角色，这种做法容易容易使幼儿养成过分依赖的毛病，稍有小事就找保育员。 -
单项选择题
胆怯儿的胆小退缩行为，往往在很大程度上影响了他们在学前教音机构里的生活与学习活动。所以作为保育员必须对胆怯儿进行个别教育与指导不合适的一项是（）
A.不认为腼腆、讲话声音小就是胆小的表现，允许他们低声讲话
B.允许他们独处尽量不去打扰他们
C.平时多鼓励，多给他们锻炼的机会
D.多与家长沟通进行合力教育
