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单项选择题
通早训练，使残疾幼儿能够替代、改善或恢复受损伤器官和组织的功能，这是（）
A.缺陷补偿
B.早期教育
C.早期干预
D.康复保教 -
单项选择题
功能性课程模式的理论基础是（）
A.社会生态学
B.行为主义
C.认知心理学
D.精神分析理论 -
单项选择题
学前特殊儿童教育课程与普通幼儿园课程相比，其特殊性表现是（）
A.时代性
B.补偿性
C.社会性
D.知识性
