多项选择题
4—5岁的幼儿学习艺术，能达到怎样的艺术能力水平？（）
A.喜欢参加艺术活动
B.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美
C.能深刻的理解艺术作品的情感和形式美
D.初步获得得简单的艺术技能，并能大胆的表现自己情感和体验
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多项选择题
作为一名幼儿教师，在制定一次艺术活动的目标时应该考虑：（）。
A.《纲要》中对幼儿艺术教育目标的要求
B.每个年龄段幼儿艺术活动的目标
C.每次活动的认知、情感、技能、创造目标
D.每个层次目标之间的联系 -
多项选择题
对于艺术活动的创造目标，下列描述正确的是（）。
A.幼儿能综合运用艺术媒介自由地进行艺术创作
B.欣赏和评价自己或他人的艺术作品时能讲述自己独特的观点
C.教师必须要引导3—4岁幼儿进行艺术创作的体验
D.所有的幼儿都可尝试进行独立的艺术创造 -
多项选择题
关于一次艺术教育活动的目标，下列描述正确的是（）。
A.一次艺术教育活动的目标有认知、情感、技能和创造目标
B.目标制定指引着幼儿艺术活动内容的选择和设计
C.目标引导着教师的教学和评价
D.目标具有明确的可操作性
