单项选择题
在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（）
A.反馈性倾听能力
B.辨析性倾听能力
C.理解性倾听能力
D.有意识倾听能力
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单项选择题
渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
A.语言运用
B.语言交流
C.语言懂得
D.语言表白 -
单项选择题
学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4个块面，即倾听、表述、观赏文学作品跟（）
A.早期浏览
B.早期识字
C.双语教育
D.语言障碍矫治 -
单项选择题
不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是（）
A.行动主义的语言模式
B.先天论的语言模式
C.社会彼此作用论的语言模式
D.认知互相作用论的语言模式
