多项选择题
幼儿艺术教育整合活动在设计时，应注意（）。
A.遵循艺术各门类各自的特点和之间的联系，活动主题内容有机整合
B.主题制定的同时，总目标可以不用考虑
C.同一个主题，可以在小中大班设计整合的艺术教育主题活动
D.主题的艺术整合课程实施时应考虑逻辑顺序
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多项选择题
关于艺术整合活动《风来了》，下面叙述准确的是（）。
A.科学活动《风是怎样形成的》了解微风、大风、龙卷风等形成的原因
B.音乐律动活动《春风》幼儿在音乐下感受春风的舒适，并用动作进行模仿表达
C.语言活动《风在哪里》幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的优美
D.美术活动《风来了》用线条或色彩表现微风、大风、龙卷风等形态 -
多项选择题
为了让幼儿感受“节奏与韵律”的美感，设计主题式的整合活动下列哪些活动可选择？（）
A.绘画《金鱼和水草》，水草有长短、粗细，构成疏密的变化
B.音乐欣赏《小鱼游》中感受有趣的旋律变化
C.美术欣赏《各种各样的桥》，桥中线的长短、粗细构成变化
D.舞蹈《小金鱼》中韵律动作的变化 -
多项选择题
为了丰富幼儿的情感，我们在歌表演活动中可以：（）。
A.结合图片、视频感受歌曲的情感
B.结合故事感受歌曲的情感
C.教师帮助幼儿设计动作感受歌曲的情感
D.为幼儿提供服装、道具等感受音乐的情感
