单项选择题
教育行动研究的“效度”以（）为依据，并在教育专业的实践与反省思考中持续进行效度验证。
A.教育发展进步
B.幼儿发展进步
C.教师发展进步
D.教学发展进步
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单项选择题
每一种研究方法在知识论上的合理性都建立在该研究方法追求知识和真理的严格程度上，即（）问题。
A.“效率”
B.“效果”
C.“效度”
D.“功效” -
单项选择题
开展行动研究的（）是指行动的具体境脉。
A.循序渐进性
B.协同性
C.情境性
D.生态性 -
单项选择题
通过教育行动研究可以促使教师之间协同探究问题，进行交互的情感支持，并进行专业对话，一方面有助于改变教室教学的孤立情境，另一方面则有助于教师专业共同体的建立，使幼儿园成为富有专业气息的学习环境，成为真正的“（）”。
A.社会型组织
B.学习型组织
C.进步型组织
D.发展型组织
