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中学英语教材教法:教学基础知识
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《英语课程标准》强调语言的知识性特征。
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判断题
通过优化教学过程让不同学生在同一层次上保持学习英语的积极性,并得到相同程度的提高。
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英语教学科研的过程是一个不断()又()的过程。
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“反思性教学”之所以引起教育理论界和广大教师的普遍关注,主要在于它带来了一种不同于常规的教学新理念,体现出教师自主进行思考和批判分析的()与()。
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